审批看板
学生和老师提交的链接、文件和笔记，由 AI 解析、精炼、打标签、抽术语，再由老师审批后发布进知识库。
未处理3
原始链接、文件、文本
链接2026.11.06
3D Gaussian Splatting for Real-Time Radiance Field Rendering（论文项目页）
https://repo-sam.inria.fr/fungraph/3d-gaussian-splatting/
建议标签：3D 高斯泼溅
示例学生 A文件2026.11.06
示例：交互设计课程讲义 第 3 章
交互设计课程讲义-第3章.pdf
示例老师 B文本2026.11.07
示例：学生笔记——毕设调研“会呼吸的衣服”
示例学生 C处理中2
AI 依次解析、精炼、打标签、抽术语
文件2026.11.05
示例：《影像基础》课程讲义 第 5 讲
影像基础-第5讲.pdf
正在打标签
建议标签：动态图形
示例老师 D链接2026.11.06
示例网页：一篇关于实时视觉演出的访谈
https://example.com/live-visuals-interview
正在解析
待审批3
老师确认后发布
文本2026.11.04
示例：p5.js 课堂作业点评汇总
建议标签：创意编程、生成艺术
示例老师 B文本2026.11.05
示例：讲座笔记——体积视频与动作捕捉
建议标签：动作捕捉、扩展现实、3D 高斯泼溅
AI 提议新术语：体积视频
示例学生 F链接2026.11.05
动态摘要：罗马媒体艺术博物馆 MAM 宣布开馆
https://www.finestresullarte.info/en/museums/mam-the-first-permanent-museum-dedicated-to-media-art-opens-in-rome
建议标签：沉浸式体验、网络艺术、新媒体艺术
系统抓取仅老师可见
审批看板只对老师开放。演示时可以用右上角的角色切换器切换成“老师”。